La Asociación Ponte ha desarrollado en las últimas semanas nuevas intervenciones del proyecto “Construyendo mi mundo… en el mundo” en institutos de Estepa y Osuna, trabajando con alumnado de 1º y 2º de ESO en torno a la construcción de la identidad, las emociones y las relaciones entre iguales.
Estas sesiones se enmarcan dentro de la línea de trabajo que Ponte viene desarrollando desde hace años en centros educativos, utilizando la Metodología PIBE (Propuesta Integrativa Basada en Escenas) para abordar los retos emocionales y relacionales propios de la adolescencia.
Adolescencia y la construcción de la identidad
La adolescencia es una etapa clave en la que chicos y chicas comienzan a preguntarse quiénes son, cómo se relacionan con los demás y qué lugar ocupan dentro del grupo.
A partir de estas preguntas, el proyecto “Construyendo mi mundo… en el mundo” propone un espacio participativo donde el alumnado puede reflexionar sobre cuestiones como la identidad, la pertenencia al grupo, la gestión de emociones o los conflictos cotidianos que aparecen en la convivencia escolar.
Escuchar, participar y comprender
Durante las intervenciones realizadas en los institutos de Estepa y Osuna, el alumnado mostró una alta participación e implicación, compartiendo experiencias, reflexionando sobre los vínculos entre iguales y analizando cómo influyen las emociones y las decisiones personales en la convivencia del grupo.
Este tipo de espacios permite que los jóvenes no solo observen las situaciones planteadas, sino que puedan intervenir, opinar y construir nuevas respuestas colectivas, favoreciendo una mirada más empática hacia las realidades que viven sus compañeros y compañeras.
Desde Asociación Ponte seguimos apostando por este tipo de intervenciones en los centros educativos porque entendemos que es esencial acompañar los procesos personales y relacionales que forman parte del crecimiento de los adolescentes.
Programas como “Construyendo mi mundo… en el mundo” buscan precisamente eso: abrir espacios de escucha, reflexión y participación donde los jóvenes puedan comprender mejor lo que viven y construir relaciones más saludables con los demás.
